- Attention, je ne dis pas que c’est une bonne chose sur le fond. Mais puisqu’il le faut, autant s’en amuser un peu.
- Puis qu’il faut quoi, exactement ?
- Il semble que trois générations forment une sorte d’horizon pédagogique, au-delà duquel il s’avère nécessaire de rappeler des évidences tellement...évidentes qu’on les penserait établies une fois pour toutes.
- Tu exagères.
- Je crains que non.
- Non, je veux dire qu’il arrive régulièrement qu’on n’aille même pas jusqu’à trois générations.
- Ah. Oui, c’est vrai. Merci de me remonter le moral.
- A vot’ service.
- La bonne nouvelle, c’est que cela nous contraint à appliquer ce principe fondateur : la pédagogie c’est la répétition.
- Euh, en quoi c’est une bonne nouvelle ?
- Parce que comme nous ne sommes pas en classe ni astreints à un programme établi, on peut aborder le sujet comme on veut et s’amuser un peu avec.
- D’accord, mais en quoi c’est une bonne nouvelle ?
- Parce que comme nous ne sommes pas en classe ni astreints à un programme établi, on peut aborder le sujet comme on veut et s’amuser un peu avec.
- Tu penses à quoi ?
- Les théories raciales nazies.
- Oh oui alors, qu’est-ce que c’est amusant !
- Non non, tu vas voir. Je te propose une illustration de la stupidité intrinsèque de ces idées puantes par l’exemple, à savoir comment ces gros crétins se sont pris les pieds dans leurs propres préjugés et se sont ridiculisés tous seuls.
- Je suis intéressé.
- Et en fait, y’en aura pas qu’une. Parce que pour le coup ils ont bel et bien été méthodiques et efficaces, et se sont vidé plusieurs Lugers dans les pieds.
« Non mais si ça se trouve on n’a pas bien cherché dans cet Arche de l’Alliance. Ouvrons-le et regardons une deuxième fois. »
- Cette approche pédagogique a toute mon approbation. Par quoi on commence ?
- Sans doute le truc le plus éloigné d’un Nazi imaginable.
- Un Bisounours ?
- Pas loin, un bébé tout mignon.
...
